Quando a vida está corrida, estudar fica difícil. Hoje, vamos ver uma história simples sobre um aluno do ensino médio que trabalha, se sente cansado e quase para de estudar. Ele aprende a fazer um plano com passos pequenos e pede ajuda na escola.
LEVEL/WORDCOUNT: A2 / 260 palavras
História
O Diego tem 17 anos e está no ensino médio.
Ele trabalha de manhã e estuda à noite. Quando chega em casa, ele está muito cansado.
Na segunda-feira, Diego faltou na escola. Na terça-feira, ele foi, mas dormiu um pouco na aula.
Ele pensou: “Eu não vou conseguir. Talvez eu pare de estudar.”
No recreio, a professora Carla falou com ele:
“Diego, eu vi que você está faltando. O que aconteceu?”
Diego respondeu: “Eu trabalho muito. Eu não tenho tempo. Eu chego tarde. Eu fico cansado e ansioso.”
A professora disse: “Vamos fazer um plano simples. Um passo por dia.”
Ela escreveu três ideias no caderno dele:
1) Dormir 20 minutos antes da aula, se puder.
2) Estudar 15 minutos por dia (só 1 matéria).
3) Pedir ajuda quando não entender.
Depois, ela falou: “Se você faltar, avise a escola. A equipe pode ajudar.”
Na quinta-feira, Diego foi para a escola e falou com a coordenação. Ele pediu um horário para tirar dúvidas e fazer exercícios.
No sábado, ele estudou 15 minutos e fez duas questões.
Ele disse: “É pouco, mas eu estou conseguindo. Eu vou continuar.”
Story
Diego is 17 years old and is in high school.
He works in the morning and studies at night. When he gets home, he is very tired.
On Monday, Diego missed school. On Tuesday, he went, but he slept a little in class.
He thought: “I won’t make it. Maybe I will stop studying.”
During break time, teacher Carla talked to him:
“Diego, I saw you have been missing classes. What happened?”
Diego answered: “I work a lot. I don’t have time. I arrive late. I feel tired and anxious.”
The teacher said: “Let’s make a simple plan. One step per day.”
She wrote three ideas in his notebook:
1) Sleep for 20 minutes before class, if possible.
2) Study 15 minutes a day (only one subject).
3) Ask for help when you don’t understand.
Then she said: “If you miss school, tell the school. The team can help.”
On Thursday, Diego went to school and talked to the coordinator. He asked for a time to ask questions and do exercises.
On Saturday, he studied for 15 minutes and did two questions.
He said: “It’s small, but I’m doing it. I will continue.”
Help
How to Use the Audio
Listen and repeat: “Eu vou continuar.” “Um passo por dia.” “Eu preciso de ajuda.” Then read the story aloud once.
Vocabulary
- Planejar – To plan
- Passo – Step
- Por dia – Per day
- Recreio – Break time
- Coordenação – School coordination
- Dúvida – Question/doubt
- Exercício – Exercise
- Tirar dúvidas – To ask questions / clear doubts
- Avise – Tell/inform (imperative)
- Continuar – To continue
Grammar
Imperativo (pedido simples)
Avise a escola. Peça ajuda. Estude 15 minutos.
“Se” (condição)
Se você faltar, avise. Se não entender, peça ajuda.
Futuro com “vou + verbo”
Eu vou continuar. Eu vou estudar.
Cultural Insights
- Muitos estudantes do ensino médio trabalham e estudam no turno da noite, o que pode aumentar cansaço e faltas.
- Um plano simples (pouco tempo por dia) e apoio da escola podem ajudar o aluno a continuar e concluir.
- Quando a escola conversa com o aluno e oferece orientação, a permanência fica mais possível.
8 Questions
- Quantos anos Diego tem? (resposta)
- Ele estuda de manhã ou à noite? (resposta)
- O que aconteceu na segunda-feira? (resposta)
- Quem fala com Diego? (resposta)
- Por que ele está com dificuldade? (resposta)
- Qual é uma ideia do plano? (resposta)
- Com quem Diego fala na quinta-feira? (resposta)
- No final, o que ele decide? (resposta)
True or False
- Diego trabalha e estuda. (resposta)
- Diego nunca falta. (resposta)
- A professora ajuda Diego a fazer um plano. (resposta)
- Diego estuda 3 horas por dia no texto. (resposta)
- No final, Diego quer continuar estudando. (resposta)
Retell
Escreva 7 frases simples sobre a rotina do Diego e o plano (use: “mas”, “porque”, “se”).
